Ներգործական կառույցի նախադասությունները դարձնել կրավորական։
1677 թվականին Հակոբ Ջուղայեցի կաթողիկոսը Էջմիածնում գաղտնի ժողով է գումարում։
Էջմիածնում գաղտնի ժողով է գումարվել է Հակոբ Ջուղայեցու կողմից։
Կարգապահության այս նոր խախտումը նորակոչիկը կատարեց։
Այդ մարդը շատ է հաղթել սատանային, չարին։սատանան և չարը հաղթվել են այս մարդու կողմից
Ու հանկարծ իշխանավորը նկատեց, շուկաների ամայությունը, քաղաքում տիրող համաճարակը, քաղաքի դատարկությունը։
Քաղաքի դատարկությունը,քաղաքում տիրող համաճարակը,շուկաների ամայությունը հանկարծ նկատեց իշխանավորը
2․Գրել հետևյալ բառերի հականիշները։
շատախոս֊քչախոս, տեղյակ֊անտեղյակ, շնորհալի֊անշնորհ, բարձրանալ֊իջնել, հաղթանակ֊պարտություն, սուր֊բութ, սահմանադրական֊հակասամանադրական, զառիվեր֊զառիվայր, հեղափոխական֊հակահեղափոխական, բարեբախտաբար֊դժբաղտաբար, մակընթացություն֊տեղատվություն, տեղատվություն֊մակընթացություն, բախտավոր֊դժբաղտ։
3․ Անուղղակի նախադասությունները դարձնել ուղղակի։
Շուշանն ասաց մորը, որ տեր Գևորգի Ավետարանը ընկնավոր է բուժել։
Գնդապետը զինվորներին հրամայեց, որ գրոհի անցնեն։
Մտածում էի, թե կոմիսարը որտեղից իմացավ, որ ես հայ եմ։
Մարդն ասաց, որ դա իրենց հողն է, և այդ հողում իրենց սպանում են։
Ուզում էր վճռական որոշում ընդունել, թե վեր չկենա ու բոլորի երեսին ճշմարտությունն ասի։
4․Փակագծերի մեջ տրված բառերից ընտրեք առավել հարմարը։
Ընկերն էր, որ նրան (մղեց/դրդեց) այդ անշնորհք քայլը կատարելու։
Դիմացինի համառությունը (ջարդելու/ կոտրելու) համար մեծ ջանքեր պետք չեղան։
Իր ողջ կյանքի ընթացքում (լցված է եղել/ համակված է եղել/ տոգորված է եղել) իշխանության մարմաջով։
Նախկին համադասարանցիների մեջ տարին մեկ անգամ մեկի տանը (հավաքվելը/ժողովվելը) (ավանդույթ/ավանդություն) է դարձել։
Այդ մտքից սկզբում թեթևակի (երկյուղեց/ վախեցավ), իսկ երբ գիտակցեց դրա ահավոր հետևանքները՝ (սարսափեց/ վախեցավ)։
5․Առանձնացրեք այն բառերը, որոնցում հնչյունափոխված արմատներ կան։
Արիակամ, ջրային, լծկամ, հնչերանգ, մայրաբար, իջնել, համբուրել, ընձուղտ, չարագույժ, սրտատրոփ, սրընթաց, մեղմօրոր, գունանկար, մթնշաղ, ապօրինի, կիսադեմ, զինվոր, մամռապատ։
6․Տրված բառերին մեկական հոմանիշ ու հականիշ գրեք։
Գովաբանել, զուլալ, օգնել, մեծ, սիրելի։